SEMANA DA LEITURA - DIA 2 - ENCONTRO COM O ESCRITOR

O segundo dia da Semana da Leitura, teve a presença do escritor César Luís Carvalho, autor de dois livros para crianças: "A Greve dos Lapís de Cor" e a "Festa do Armário".

Durante este encontro, o primeiro ano apresentou a dramatização do primeiro livro e também os jardins apresentaram a declamação de uma lenga lenga e um excerto do segundo livro.

Depois houve tempo para conversar com o autor, sobre as motivações, gostos e necessidades da escrita e da leitura.

Sendo o autor também professor primário, foi uma sessão bastante simples e dinâmica, com o escritor a contar algumas histórias, a partilhar algumas emoções e a alertar/sensibilizar para a importância da leitura no processo da escrita e do enriquecimento geral do aluno.

Ficou a sensação de ter sido pouco tempo para tanta partilha e fluida conversa, que naturalmente aconteceu.

SEMANA DA LEITURA - DIA 1 - POEMAS CANTADOS

                                                                     POEMAS CANTADOS


Demos hoje início à Semana da Leitura ""Elos de Leitura", com uma sessão de poemas cantados.
Durante esta sessão foi possível ouvir/ler algumas músicas e os seus respetivos poemas.
Foi uma forma diferente de chamar a atenção para a escrita.
Também foi possível sensibilizar os alunos para os requisitos necessários para se fazer poesia.
Ficou o repto aos alunos para a escrita. A escrita de poesia, para a qual é preciso muito sentimento e emoções, vocabulário e observação do dia a dia, da natureza, do estado de espírito......

Para a semana iremos ver o resultado!

VIVER A PÁSCOA

CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

                         

 Ciências experimentais pela turma SC2 (4.º ano)

No mês de janeiro voltámos a fazer novas experiências. Desta vez, exploramos o efeito da temperatura na mudança de estado físico e a inversão dos processos de solidificação e de fusão no caso da água. Como em todas as experiências começamos pela observação e identificação dos materiais que vamos usar. Depois de lançada a questão-problema, formulámos as nossas hipóteses, trocamos e expomos as nossas ideias. Segue-se a experimentação e o registo das observações efetuadas. Por fim, discutimos os resultados e elaboramos uma conclusão.

Questão-problema/Resultados observados:

Como se distinguem os sólidos dos líquidos?

Concluímos que o azeite, o álcool e o leite são líquidos porque formam gotas e não mantêm a sua forma. O sal, a manteiga e o açúcar são sólidos porque não formam gotas e mantêm a sua forma.

Qual é o efeito da temperatura no estado físico?

Verificamos que, a temperaturas inferiores a 0º C, o azeite e a água solidificaram. O álcool não se alterou e o sal, a manteiga e o chocolate continuaram sólidos.

A temperaturas superiores a 0ºC o azeite, o álcool, a água e o sal não se alteraram. A manteiga e o chocolate fundiram.

Depois de solidificar ou de fundir, a água pode voltar ao estado físico inicial?

Sim, a água pode voltar ao seu estado inicial devido à alteração de temperatura adequada.

O que acontece à massa e ao volume de água quando muda de estado físico?

Verificamos que, quando a água passou do estado líquido para o estado sólido, o volume aumentou e a massa manteve-se. Quando a água passou do estado sólido para o estado líquido o volume diminuiu e a massa manteve-se.

NEVE NA ALDEIA

Nas nossas aldeias, que se situam na parte mais alta do nosso concelho (Feirão e Panchorra), neva porque estão localizadas na Serra de Montemuro. Isto acontece, geralmente, no inverno.

A neve é branquinha, fria e fofa como o algodão. Quando ela cai há coisas boas e coisas menos boas.

É muito divertido brincar com ela. Podemos fazer bonecos, castelos, anjinhos, escorregar e atirar com bolas de neve uns aos outros - batalhas de neve. Adorávamos fazer snowboard e esqui mas, ainda não é possível nas nossas aldeias.

O piso fica muito perigoso, os carros não conseguem transitar, ficamos sem luz, os animais não podem pastar e não podemos ir à escola, que tanto gostamos.

O limpa-neves remove a neve das estradas para facilitar o trânsito dos veículos e das pessoas, afastando-a para as bermas. Às vezes, quando cai em maior quantidade, temos que ser transportados para nossas casas no limpa-neves ou na carrinha da proteção civil. Nós adoramos quando isto acontece.

Só cai neve quando o ar está muitíssimo frio e há precipitação. A chuva congela e caem flocos brancos que bailam no ar.

Há muitas pessoas que visitam as nossas localidades nesta ocasião tão especial.

Há neve natural e artificial. Esta é fabricada por máquinas chamadas canhões de neve. A nossa é natural e transforma as nossas aldeias. Cobre-as com um manto branco de cristais de gelo parecendo estrelas a cair do céu.

Beatriz, Filipa, João Fontinha, Rodrigo Morais

Turma SC1 – 3º ano

ROTA DO ROMÂNICO

No dia 3 de fevereiro, fui com os meus colegas do 4.º ano da turma SC2 a Cárquere com a doutora Tânia. Nesse dia, explicou-nos que a arte românica era diferente da arte romana. Aprendi que as igrejas para serem românicas têm de ter o arco de volta perfeito, as colunas e os tímpanos.

Também fiquei a saber que já nem todas as igrejas têm estes elementos porque ao longo do tempo vão sendo reconstruídas. Soube também que os canteiros quando faziam algum trabalho tinham de pôr o seu nome mas, como estes não sabiam ler nem escrever, faziam siglas como esta: +.

Sofia (4.ºano SC2)

ELOS DE LEITURA

                                           

Mais uma vez, no intuito de promover o gosto pela leitura, sublinhando as dimensões do prazer, da festa e da partilha, e de tornar evidente a importância da leitura e da escrita, na comunidade escolar, dando-lhes visibilidade, o CESC e a sua Biblioteca Escolar aderiram à Semana da Leitura.

Este ano o tema é “Elos de Leitura“, e o seu objetivo principal , para além de chamar a atenção para o prazer de ler, é provocar momentos de reflexão sobre a globalização e a heterogenidade do mundo.

Ou seja, pretende-se desenvolver ELOS que suportem o entendimento entre os povos e Elos de informação e de compreensão que permitam aceitar a diferença, o pluralismo e a multiculturalidade, bem como conhecer e divulgar os direitos humanos e criar sociedades inclusivas.

Por isso, esta semana, visa promover o conhecimento e a compreensão de temáticas diversas, de textos e de autores nacionais ou internacionais e estimular a imaginação, articulando a palavra e a leitura com as ciências e as artes. 

Foi criado um programa base de comemorações, ao qual se associam as leituras a par. Para as quais convidamos os familiares dos nossos alunos a participar. Escolha o livro ou a história que o marcou, e venha visitar o nosso cantinho da leitura e assim partilhar a sua experiência!